Reflection Essay(反思作文)怎么写?每个留学生必须要学的技巧

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留学生很常见的写作形式,Reflection Essay 内容上主要写出以往学习,生活中获得的经验教训,旨在促进学生自我批判性思维的发展。写作时,不只是讲述完成的事情,而是着重写出所学的知识。如果你觉得自己已经学会了很多东西,但又不知道该怎么做的话,那就请继续读下去吧!如果你还想继续读下去的话,那么你必须读到更多的东西。在此,经验和教训要积极,要有道理,英国代写觉得Reflection Essay 的思维训练其实不仅仅对于留学阶段,他和PPT、presentation一样属于终身受益的技能。

1、学习topic和Essay随附请求。最后总结了本文研究结论和不足。第五章:研究展望。本部分对全文进行概括总结,提出一些建议,为今后进一步研究提供参考依据。第六章:结语。导师正在安排essay的作业为,通常有额外的需求,这类需求通常含有更多详细资料,为主要的考察点和判断点。并且,导师并不随意出题要求你去写,也许只是上课所谈内容或见解的引申,也许只是某种能力的磨练,阅读这些材料,就能和上课内容互相验证、寻找契合点、才能写出更合乎要求的essay来。

2、解析essay的标题内容。一般情况下,研究者在进行统计分析时,都要对题意有一定的了解。例如:为什么会这样?怎样做才比较好?等等。细度本课题,考察课题究竟在什么方向上。若标题为判断,例如:X(负数)对Y有影响,则要求critically review此语句。图1相关关系分析
,要先明确X是否对Y有影响;若有/没有对Y有影响,这是什么原因?因为这是一个非常重要的问题,所以我们必须认真去研究。本文主要讨论了两个问题:第一,为什么存在着X的影响?至于另一个要分析的问题是什么是X对Y的作用以及怎样界定和测量这种作用的。牵涉因果关系而难以真正认定因果。我们可根据有关的可能性来加以分析。X有哪些性质, Y有哪些性质,哪些因素对Y有影响, X是否存在该因素。

3、收集资料。假如导师给的是素材,那么恰好,透过素材基本上能提炼观点和关键词,然后寻找素材来完善文章内容即可。导师不提供信息的话,建议首先去Google搜索一下,深入了解X和Y这两个物体,看看正面影响和负面影响各有哪些,有哪些能写进essay里。查阅资料。首先要从网上查找相关信息和书籍;其次根据自己所研究领域选择合适的资料来分析;最后把自己感兴趣的问题提交出来供老师们讨论。修改文章。再利用关键词到数据库中查找信息。不宜直接用数据库,若认识的对象较少,则易为数据库的海量信息所困惑而不知如何下笔。

4.构建outline。写作之前必须先将写作思路建构到outline中去,再从上到下去揣摩,观察结构和逻辑的恰当性、论证的充分性、说服的可能性等。若是连劝也劝不下去,当然要修正了。认定outline后才能正式动笔。写作过程中应严格遵守outline的规定,不随意修改结构或考虑到某个论点觉得还不错而添加,容易造成逻辑上的混乱和论文质量的下降。此外还要注意以下几个方面:1.保证时间。很多学生不重视英语的学习,觉得英语是一门工具学科,没有必要花大量的时间去记忆单词和语法知识;2.保持清晰头脑。中国学生做essay也易产生词不达意和句子冗长的缺点,若essay更重要的话,则建议挑选专业的学术机构加以修饰,提升Essay的品质,在此建议挑选致远教育(留学生作业代写–网课代修机构“博远教育”)专门为留学生提供学术服务更可靠。

5、讨论要言之凿凿。所谓有理就是依据事实说话,不说空话;所说的话必须符合逻辑,不能胡编乱造,否则就会产生误导甚至伤害他人的后果。笔者的看法如何,并非笔者认为当然如此,而是在文献的佐证下,在公众的认可下,在考察中取得了令人信服的结果。所以,本文每篇文章应以相应论据为佐证,如引文献原文,切记注明来源。

6、观点鲜明。文章开头必须有一个中心论点,即论文的核心问题。如果没有这个主题,那么后面的内容将无从谈起。因此,论文首先应确定其中心论题。文章观点如何,要一看就懂。尽管写作中也有“先议后说”,这里仍建议先亮观点后讨论的方式来写。此外,意见必须鲜明,写出赞成哪种意见、反对哪种意见,切忌模棱两可。例如无法写出某种意见在目前条件下是否正确,而相对意见又有其他条件时是否正确,以致无法看清究竟赞成哪个意见。另外还有三段论(introduction, body, conclusion)结尾部分均对观点进行了重新阐述。

7、结束语虽然从分类的角度将Reflection Essay单列为一类,但是从实际书写的角度来看与一般essay的区别并不大。它可以让我们从一个新的角度来审视自己的文章。因为任何一篇论文都不是孤立存在的,而是由许多因素组成的整体。总体上说,关键是要有一个清晰的视角,只有明确了需要阐述哪些内容才容易把握写作的全过程。

 

谈谈个人对Essay创作的几点看法:

第一, essay通常都附有请求,这一请求可以是详尽的,或者仅仅是基于学习reading materials等
第二,essay需要一定程度的语法知识,因为它不是纯语言类工具,而是一门实践性很强的学科。
第三,它有自己的风格和特点。
第四,essay可以作为一种练习使用。这一暗示是非常重要的。
essay并不随意高题要求自己写作,教师旨在深化或拓展自己上课至、或所谈之见解。回忆教师在谈到这一点时所谈论的问题,查找有关资料或将所回忆的资料记录下来

接着,对essay的标题内容进行了解析。题目中有两个重要信息:a.题目描述的事件不是同一个人做的。b.事情发生在不同的地方。若其所表达的判断,例如:甲(负)对乙产生影响,则要求critically review此语句。在分析图1中的相关关系时,要先明确1)甲是否对乙有影响2)若对乙有/无影响,为何有此现象。至于1)还需分析一下,甲对乙的影响是怎样的以及怎样界定和测量这种影响的。2)这就牵涉到因果关系问题,而真正认定因果又非常困难。我们可根据有关的可能性来加以分析。甲有哪些属性、乙有哪些属性、哪些因素对乙有影响、甲是否存在该因素等。

在具体操作中。刚开始到数据库依靠关键词查阅文献我认为并不是一个很好的办法,或者因为自己阅读英语和查找文献的能力都不是很好,但是依靠数据库可以搜索到1)直接判定的结果也许并不是很大,比较容易搜索到一大堆切题。我建议直接google一下,英文搜索不需要中文搜索。二是从文本中提取关键词要知道一个事实:在一篇文章里有很多因素对读者有影响。这些影响可以分为正面和负面两大类。我们应该怎么做呢?看好坏效果是否有,并从其中抽取合适关键词组合到数据库中进行检索。如教师给出的阅读材料中含有模型或作者姓名,则沿搜索。理解模式的演变和对立以及作者所在学派和所赞成的反对意见。

构造一个outline。这outline建起来以后自己去揣摩,在逻辑上是通不明白的,必须说服得到自己才可以说服他人。那就先写个essay吧。刚开始写essay时,我这个中国学生经常遇到的毛病就是叙述无法有力地围在论据周围,易跑题。中式””散文””写得太多的产物。我把这些情况总结为三个方面:一、句子结构混乱。二、语言表述不准确。三、没有条理和逻辑性。要想解决这几个问题,首先要学会阅读理解文章。每写下一句话,都要多问自己这句话与这一段论点有关吗,这句话所论证的内容,不是废话吗,前后一致吗?

叙述应以evidence为中心。为什么我会说出这句话呢?是我理所当然还得到文献的支持。如果我的观点能从大众常识中推断出的话那肯定会被接受。但是在多数情况下,恐怕是我认为如此。比如,我想知道为什么我认为你是这样一个人?为什么你认为你不是一个好学生呢?为什么你不相信自己的判断呢?但是在作业中写错了,因为感觉对了不一定就对了,信息量不够、推断失误也可能造成错误思想。必须言之成理。

观点态度不可含糊,我行我素,赞成的和反对的。这一判断是否正确、错误或很难下结论,均须在醒目处(中英文不同)提出。这就是我说的三段论。它包括三个部分:第一段是你的问题、第二段是答案、第三段是结论。让对方轻松理解自己的框架。三段论introduction, body, conclusion结尾处应重新陈述看法。